La Formation « Patient Partenaire Formateur » : pour une meilleure prise en charge des patients et leurs aidants

Unique en France, cette formation de 23 heures (2 heures de e-learning et 21 heures de présentiel) destinée aux patients ou aidants a été conçue par des professionnels de santé, des représentants des patients et des formateurs professionnels pour améliorer la prise en charge dans le parcours des soins. Dans les maladies rares, l’expertise reste limitée, les connaissances restreintes et les traitements aléatoires. Pour améliorer le suivi des patients et leurs aidants, il est apparu nécessaire de tirer bénéfice de toutes les expertises disponibles y compris celles des malades, devenus par leur expérience, de véritables experts.  Le but étant d’associer les savoirs expérientiels des patients et des proches aidants avec les savoirs académiques et cliniques des professionnels de santé. Grâce à cette formation, les patients ou aidants souhaitant co-construire et/ou co-animer une formation avec un enseignant et/ou un professionnel de santé pourront intervenir devant différents publics (tout public, patients, associations de patients, étudiants en santé, professionnels de santé…) en s’appuyant sur des techniques pédagogiques appropriées.

Les objectifs pédagogiques

A l’issue de ces 3 jours de formation, le participant pourra être en mesure:

• D’informer sur son savoir expérientiel et son vécu de la maladie ; 
• D’animer des ateliers en utilisant les différentes techniques pédagogiques à disposition ; 
• De co-construire des programmes de formation et ateliers avec les professionnels de santé-enseignants ; 
• De co-animer une séance pédagogique auprès du grand public, des étudiants et des professionnels de santé. 

Un cas pratique dès la fin de la formation

A l’issue de la formation, il sera demandé aux participantes volontaires d’intervenir  devant des étudiants de 3^ème année de médecine au CHU de Dijon (« centre aéré ») pour mettre en pratique les techniques récemment apprises. L’objectif de cette intervention était d’aborder le parcours de soins du point de vue du patient.